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臺北市內湖區康寧國民小學九十一學年度編班實施計劃

一、 依據：中華民國六十二年八月四日北市教輝三字第二二四八七號函「國民小學學童之學籍管理作業要領」，暨八十四年六月七日北市教三字第二八一七八號函「臺北市國民小學學生編班實施要點（修正版）」。

二、 目的：為求公正、公平、公開及各班學生數均衡的常態編班，促使各班學生五育並進。

三、 組織：成立編班委員會，成員由各處室主任、註冊組長、輔導組長、體育組長、教師代表（各學年及科任各一位）及教師會、家長會代表各一位組成之。

四、 編班方式：
甲：一年級新生之編班
（一） 依學生戶籍之里鄰別編班。
（二） 依區公所編列之入學號碼分男女兩組，以實際報到人數依序平均分配於各班。
（三） 同學年之教師任教班級以公開抽籤方式決定。

乙：二至六年級學生編班
（一） 常態編班

1. 基於常態編班之原則，編班時分男女兩組，依據下學期智育成績，轉換成Ｔ分數（先計算班級Ｔ分後再計算年級Ｔ分），以Ｔ型方式平均分配於各班。
2. 各班人數盡量均衡，每班人數差距以不超過二人為原則。
3. 資源班學生如無行為偏差問題，依常態編班辦法編入各班。

（二） 特別編班

1. 個案學生若經醫院證明或編班委員會及輔導室認定後，考量學生輔導之需要，指定老師時，先徵得該教師同意後編入，否則以抽籤方式決定之。每名個案學生所在之班級可酌減二至三名一般學生。
2. 本校各球隊今年依常態編班辦法編入各班，實施一年後，於學期末編班委員會時檢討修正。
3. 若有雙胞胎學生，編班時由教師、家長及行政單位協商，是否編在同一班，若需要調班時，以同名次互換之。
4. 任教班級之教師，以公開抽籤方式決定之。
5. 在學期中，如有親師或師生嚴重衝突個案，由行政單位提交編班委員討論後重新編班。

丙：學期中轉學生編班

（一） 各班學生人數統計表須公佈於教務處，以利公開作業。
（二） 依據各班人數編入最少班級。
（三） 若班級人數相同，則視男女分布狀況，編入較少之班級。
（四） 外籍生或僑居生不諳國語，得特別編班，唯不得集中一班，避免加重級任負擔，由輔導室協助輔導。
（五） 本校生再轉回者，仍須編入原班，不受班級人數限制，唯特殊個案不在此限。

五、 編班過程：

甲、 各班級任於下學期期末將學生成績輸入後，由電腦依學生智育成績轉換成Ｔ分數，特殊個案不列入。
乙、 級任將各班身心障礙、行為偏差的學生造冊後，送交輔導室初審編班後彙交教務處。
丙、 特殊個案學生編班後，其餘學生交由電腦以「Ｔ型」編班。
丁、 新班級決定後，由註冊組將每個年級的新班級名冊各送一份給輔導室及保健室，裨便將原班學生資料重新組合後，轉交新班級任。

六、本計劃經編班委員會討論通過及校長核准後實施。